
Studie- en beroepskeuze op het vmbo

Hoe kun je de school zo leuk maken dat leerlingen er met plezier heen gaan? Wat zouden leerlingen veranderen als ze zelf directeur waren? Interessante vragen. Maar waar het Dr. Nassau College in Assen vooral in geïnteresseerd was: hoe maakt een leerling zijn studie- en beroepskeuze en wat is hierin bijvoorbeeld de rol van de ouders?
Met alle geledingen binnen de school heeft STAMM CMO gesprekken gevoerd, om tenslotte te toetsen of leerlingen er net zo over dachten. Met verschillende klassen, in het tweede, derde en vierde jaar van het vmbo en in verschillende sectoren en niveaus hebben onze adviseurs ontzettend leuke gesprekken gehad over deze onderwerpen.
Aan het eind van dit traject organiseerden zij een spetterend debat, met en tussen verschillende klassen. Met het adviesrapport is de school vervolgens aan de slag gegaan om de studiekeuze voor de leerlingen nog verder te optimaliseren. Het vervolg hierop is een onderzoek geweest naar de overgang tussen het vmbo en het mbo
Marian van Voorn
mvoorn@stamm.nl
06 135 821 26
26 april conferentie krimp en onderwijs
Op donderdag 26 april 2012 organiseerden de stuurgroep Onderwijs en Krimp en STAMM de conferentie ‘Krimpen met perspectief.’Lees verder >>>

Sociale marketing
Sociale marketing is een methodiek gericht op collectieve gedragsverandering in de publieke sector. Sociale marketing heeft als uitgangspunt het probleemgedrag.Lees verder >>>

Implementatietrajecten Beschermjassen effectief
Een driedaagse basistraining Beschermjassen wordt door professionals eigenlijk altijd ervaren als inspirerend, vernieuwend en verrijkend. Maar om de meerwaardeLees verder >>>

26 april conferentie krimp en onderwijs
Op donderdag 26 april 2012 organiseerden de stuurgroep Onderwijs en Krimp en STAMM de conferentie ‘Krimpen met perspectief.’ Tijdens deze drukbezochte middagLees verder >>>

Bevolkingsdaling, interview Metro
7 maart is de special over bevolkingsdaling in dagblad de Metro verschenen met daarin een interview met Fenna BoldingLees verder >>>


